“E起學習”大型互動式融媒課堂

作品標題

“E起學習”大型互動式融媒課堂

參評項目

新聞網站新聞專題

體裁

新聞網站新聞專題

中文

作者（主創(chuàng)）

集體（雙傳學、陸峰、翟慎良、張妍妍、唐韻、李笑林、韋軼婷、陳巖、丁峰、張浦勵、劉浩）

編輯

雙傳學、陸峰

刊播單位

?中國江蘇網

刊播時間

2019-12-5?8:51:00

刊播版面

（版次和名稱）

http://jsnews.jschina.com.cn/zt2019/xuexi/

作品

字數

?

采編過程

作品簡介

??? “E起學習”大型互動式融媒課堂（以下簡稱“E起學習”），是中國江蘇網堅持創(chuàng)新引領重磅打造的融媒體網絡專題。專題圍繞“加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設”這一時代課題，緊扣2019年度開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育和加強大中小學思政課教育兩大新聞熱點，圍繞新中國成立70周年，加強黨史、國史學習的宣傳要求，運用新的傳播手段和話語方式，創(chuàng)新傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，讓青少年群體知史愛黨，知史愛國。“E起學習”專題策劃與生產貫穿全年，集納了20個H5、46個短視頻、15段音頻、70本有聲書及17場線下活動的內容，實現了理論傳播從視覺到聽覺、從靜態(tài)到動態(tài)、從單向到交互、從線上到線下、從一維到多維的“立體化”表達，內容厚實，形式新穎，傳播廣泛。專題中的《思政微課堂》《紅色宣講映初心》短視頻系列還被“學習強國”學習平臺首頁集納推薦，受到多方肯定。專題綜合瀏覽量突破1億。?
??? 重視場景化可視化呈現，創(chuàng)新理論傳播內容產品。“E起學習”主界面模擬教室場景，代入式的學習方式讓人耳目一新。為將理論學習內容講得生動，專題六大板塊內容根據自身特色，運用音視頻、H5等形式，集合動畫、手繪、音樂等元素，通過現實或虛擬場景對習近平總書記講話“金句”和創(chuàng)新理論等進行呈現、講授或解讀，生產出了多個系列的創(chuàng)新內容產品，實現理論宣傳“情”與“境”交融，將理論學習變得生動有趣。
“互動式”學習+“分享式”傳播，創(chuàng)新學習參與方式。順應“移動

??? 優(yōu)先”?要求，專題以交互式學習代替單向式傳播，所有產品同時滿足多終端、多形式的在線分享，提升了傳播力、到達率、點贊率。?如專題內H5產品積極運用一鏡到底、畫中畫、搖一搖、專屬海報生成等不同的互動形式，讓網友邊參與邊學習、邊體驗邊學習，打破了理論學習枯燥呆板的模式。
??? “線上”學習+“線下”打卡，創(chuàng)新拓展學習渠道。?不僅學習內容表達創(chuàng)新，專題同時致力于線下理論宣傳。“E起學習”線下活動進機關、進社區(qū)、進高校、進企業(yè)，覆蓋江蘇近30個縣（市、區(qū)），通過現場理論宣講、經驗分享、紅色經典朗誦、現場答題等活動，有力地調動了黨員群眾的學習積極性。線下活動線上展示，線上產品線下推介，豐富了黨員群眾的參與形式和參與渠道，進一步推動新思想在基層落地生根。
??? 專家團隊加盟，創(chuàng)新內容生產機制。“E起學習”的制作不僅集合了專業(yè)新聞生產團隊，同時以互聯(lián)網思維搭建了開放式的“E起學習”融媒體工作室，注重聚合各類理論學習資源，聘請黨的十九大代表、青年學者徐川，“長江學者”南京大學唐正東教授等近30位專家學者加盟或出鏡，以各種方式參與到專題內容生產中。內容生產機制的創(chuàng)新，為精品生產提供了堅實基礎和有力指導。

社會效果

??? 該專題緊扣習近平總書記提出的推動建設學習大國和加強大中小學思政課教育重要指示精神，以內容產品的創(chuàng)新、傳播手段的創(chuàng)新、學習方式的創(chuàng)新、學習渠道的創(chuàng)新和內容生產機制的創(chuàng)新，探索出創(chuàng)新傳播習近平新時代中國特色社會主義思想，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”的新路徑。專題突出創(chuàng)新引領，內容厚重豐富，形式新穎多樣，受眾覆蓋廣泛，取得了很好的傳播效果和品牌影響。專題被評為江蘇省網絡好新聞一等獎。2019年3月11日，新華社綜述總結全國兩會報道時，《習語常聽》作為典型案例予以報道。

推薦理由

??? 充分發(fā)揮媒體融合優(yōu)勢，運用先進的技術手段，用最易讓人接受的方式，打造了全新的網上課堂，開拓了理論學習的新模式。專題是媒體融合的大膽創(chuàng)新和嘗試，讓人耳目一新，效果明顯。頁面設計層次分明，條理清晰，搭配得當。分人群的人性化設計，最大限度覆蓋了受眾群體，豐富的內容，滿足了不同人群的需要。