代表作2 白衣英雄張伯禮（四）：中醫(yī)大家
【導語】在武漢，張伯禮迅速研制出“抗冠二號”藥方；72歲，依然堅持給本科生上大課。他將發(fā)展中醫(yī)藥，作為畢生使命。今天來看《白衣英雄張伯禮》系列，第四集：中醫(yī)大家。
【正文】1月27日，張伯禮抵達武漢。他很快就發(fā)現(xiàn)，從臨床上確實存在很多問題，主要是沒有能夠抑制病情發(fā)展的有效辦法。憑借五十多年的行醫(yī)經驗，張伯禮很快研制出宣肺敗毒方，也就是“抗冠二號”湯藥，祛濕排毒，在隔離點大量使用。
?。ú稍L 天津中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥研究院?副院長 王濤：咱們有很好的中醫(yī)藥的儲備，要把我們這十幾年的中醫(yī)藥儲備拿出來。）
在幾十年的研究中，張伯禮發(fā)現(xiàn)，每一味中藥究竟有哪些成分，發(fā)揮怎樣的功效，都沒有實驗證明。于是，從2008年開始，張伯禮就在在中醫(yī)藥大學建設了中藥組分庫。對每味藥，進行科學分析。截止目前，庫里共存放有6萬多味中藥材。在武漢，張伯禮將前線一手信息，回傳到系統(tǒng)，依托大數(shù)據(jù)分析出病人主要癥狀，根據(jù)病癥，研究人員調出組分庫里所有對癥藥材，模擬發(fā)病細胞，逐一進行實驗，找到最對癥的藥材，開出藥方。在現(xiàn)代化手段加持下，迅速找到麻黃、杏仁等對癥中藥，形成“抗冠二號”藥。
?。ú稍L 中央指導組專家組成員?中國工程院院士 天津中醫(yī)藥大學校長 張伯禮：服中藥以后第一個它是一種干預手段，這里邊恰恰我是流感，喝中藥就治好了。如果我在這喝了中藥，同時一檢查我是陽性的，那就到定點醫(yī)院去，避免它從輕癥轉為重癥。對那些密接的，它也起到一個預防的作用。）
（采訪 天津中醫(yī)藥大學循證醫(yī)學中心?副研究員 鄭文科：他要為整個中醫(yī)藥事業(yè)去呼喊，因為只有大家都認可中醫(yī)藥了，你才有資格去給人治病，所以這可能就是一個中醫(yī)的情懷：把中醫(yī)發(fā)揚光大，走出國門走向世界。）
厚積而薄發(fā)?！翱构诙枴睖幍谋澈?，是張伯禮幾十年推動中醫(yī)發(fā)展的不懈努力。
?。ú稍L 天津市第十二批支援湖北醫(yī)療隊黨支部書記、隊長?張伯禮之子 張磊：參加我們文革之后的第一批的、國家統(tǒng)一的研究生招生考試，那陣為了上輔導班，他每天從大港區(qū)當時叫上古林，下午騎車到天津市，到現(xiàn)在皇家花園那塊大約，然后參加輔導班，100多里地，然后當天晚上還要騎回去，因為轉天還要在那上班，他堅持的可能至少得大半年。）
對于張伯禮來說，發(fā)展中醫(yī)，是他一生的使命。至今，張伯禮依然堅持給本科生上大課，帶研究生、博士生出門診，在教書育人上，他毫無保留。
?。ú稍L 天津中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院 副院長 王保和：我記得我1997年做科教科長的時候，有時候也請他過來給搞搞學術講座，他就是騎著一輛28車，每次都提前很長時間到醫(yī)院。到醫(yī)院他也不讓我管他飯，也不讓我接待他，他就自己跑到門診5樓那患者大椅子上，枕著他書包休息一會兒，然后到2點就開始講課。）
?。ú稍L?天津中醫(yī)藥大學循證醫(yī)學中心?副研究員?鄭文科：張老師得過好多獎，他所有的這些獎項全部捐出去了，為了培養(yǎng)學生。我們學校有一個“勇搏勵志班”，所有的錢全捐給學生，就是為了培養(yǎng)中醫(yī)的接班人。）
?。ú稍L 中央指導組專家組成員?中國工程院院士 天津中醫(yī)藥大學校長 張伯禮：以后我們高等教育的知識結構，不能僅僅教學生怎么看病，還要怎么預防，特別這個防疫，這些東西以后在學校里要講，以不變應萬變。再來假設大的疫情，我們直接可以上隊伍，來了以后短期培訓立刻進行這種戰(zhàn)斗，并且能戰(zhàn)斗得很好。）
