孔夫子“失業(yè)”

中國新聞獎新聞漫畫參評作品推薦表

作品標題

孔夫子“失業(yè)”

參評項目

新聞漫畫

體裁

單幅

作??者

（主創(chuàng)人員）

劉克軍

編輯

程謨剛?蘭寶剛?詹德華

刊發(fā)單位

沈陽日報

發(fā)表日期

2020-12-31

刊發(fā)版面名稱和版次

《理評經(jīng)緯）11版?

作
品
簡
介

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　　近年來，校外培訓的大量出現(xiàn)已成為全社會的關(guān)注焦點。在學校這一國民教育體系之外，培訓機構(gòu)正在構(gòu)建另一個“教育體系”。學校、教師、家長、學生，在很大程度上被校外培訓機構(gòu)綁架。大多數(shù)家長不能理性選擇，產(chǎn)生焦慮情緒、跟風心理，帶著孩子涌入培訓機構(gòu)加入“提分”競標賽。這讓不少孩子失去童年、失去自主、失去生成志向的最佳時機，背上超重負擔。這種現(xiàn)象，已經(jīng)能影響孩子和家庭的長遠幸福，甚至可能影響到國家發(fā)展、民族前途?；诖?，在經(jīng)過反復(fù)醞釀與修改后，創(chuàng)作了《孔夫子“失業(yè)”》的漫畫，通過孔子的弟子紛紛離開杏壇，前往各個補課機構(gòu)的比喻，諷刺校外補課機構(gòu)泛濫，教育偏離的現(xiàn)象，希望能引起社會關(guān)注，解決這一頑疾。

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全媒體

傳播

實效

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　　該作品切中時弊，作品刊發(fā)后，引發(fā)了強烈社會反響。很多讀者給報社打來電話，對漫畫所呈現(xiàn)的社會現(xiàn)象及批評給與充分肯定，許多教育界人士也來電對漫畫反映的現(xiàn)象給與剖析。在漫畫發(fā)表的同時，配發(fā)言論，加深了作品的影響力。漫畫在新媒體轉(zhuǎn)發(fā)后，也引發(fā)了讀者的廣泛關(guān)注點擊。漫畫發(fā)表兩個多月后的全國兩會上，校外補課班泛濫，成為了代表委員的熱議話題，引發(fā)了全社會的關(guān)注。之后，北京等地開始整頓校外培訓，2021年3月23日，國務(wù)院教育督導委員會辦公室發(fā)布校外培訓風險提示，再一次證明了該作品的社會價值和意義。

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推薦

理由

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　　這副漫畫作品，主題鮮明，題材有典型性和代表性，漫畫諷刺辛辣，發(fā)人深省，有很強的社會意義。表現(xiàn)手法幽默活潑，充分發(fā)揮了漫畫語言的功能，值得推薦。?

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簽名：

（蓋單位公章）???????

????????????????????????????????2020?年????月????日

初評

評語

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　　構(gòu)圖簡潔明快，主題突出。從孔夫子的無奈中看到了學生的無奈，家長的辛酸。切中時弊，發(fā)人深省。

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簽名：

（蓋單位公章）???????

????????????????????????????????2020?年????月????日