少年志 · 青少年強國學習空間站

作品標題

少年志 · 青少年強國學習空間站

參評項目

新聞專題 （新媒體新聞專題）

體裁

?

語種

中文

作者
（主創(chuàng)人員）

王文堅、王璟、王雪瑞、李晨、王穎、范林珍

編輯

薛兵

原創(chuàng)單位

揚子晚報

發(fā)布平臺

揚子晚報網(wǎng)

作品鏈接
和二維碼

（附后）

發(fā)布日期

2021-02-22 09:15

字數(shù)/時長

0:15

采編過程
（作品簡介）

　　“少年志?青少年強國學習空間站”多媒體新聞專題緊密切合當下強調愛國主義教育要聚焦青少年的時代背景，緊扣中國共產(chǎn)黨建黨100周年、結合年度新聞熱點策劃推出一系列全媒體新聞采訪和主題活動。圍繞深入學習2021年5月30日習近平總書記給淮安市新安小學少先隊員的重要回信精神，將“樹立理想 砥礪品格 增長本領”做深、做透，新聞專題借助中國空間站形象進行創(chuàng)意構思，設置“信仰核心艙”“空中學習艙”“成長體驗艙”三大新聞融媒專區(qū)，幫助青少年群體在互動學習與成長體驗中“扣好人生第一?？圩印薄?該專題內容極其豐富，手段創(chuàng)新融合。緊扣重大新聞背景，揚子晚報網(wǎng)推出“童心向黨 少年有志”“習爺爺?shù)幕匦拧薄疤盏谝徽n”“雙減在行動 我們在成長”等融媒行動。專題上線十大主題賽事活動、上百場適合青少年學習成長的學習活動、超300個“新聞+學習”視頻產(chǎn)品，推出新思想答題賽、“我的學習”作品展、中國紅照相館等青少年喜聞樂見的融媒體互動產(chǎn)品。專題頁面設置觸發(fā)互動效果，用戶點擊不同板塊艙即可開啟學習互動，實現(xiàn)新聞閱讀、在線投稿、學習打卡等。通過線上線下聯(lián)動，吸引上千萬人次青少年學習打卡，全媒體有效點擊閱讀、關注數(shù)超2.5億人次。

社會效果

　　“少年志?青少年強國學習空間站”多媒體新聞專題以內容為核心促進學習，以活動為抓手引領成長，以互動為特色增強黏性。專題一經(jīng)推出，便在青少年中形成現(xiàn)象級傳播，全媒體傳播點擊量超過2.5億人次。 1.應用融媒體手段 豐富愛國主義教育內容和形式的創(chuàng)新嘗試 導向明確，政治站位高。內容上緊扣重大主題，通過接地氣的新聞采訪、豐富的視頻產(chǎn)品、大量的活動賽事，實現(xiàn)了青少年上千萬人次的學習打卡，成為愛國主義宣傳教育的現(xiàn)象級產(chǎn)品。 2.開辟青少年信仰教育的網(wǎng)絡新空間 該專題立意深遠、設計精巧，用青少年喜聞樂見的創(chuàng)新表達和形式進行社會主義核心價值觀教育，重視受眾交互場景開拓，在網(wǎng)絡上開辟出精準傳播的青少年信仰教育新空間。 3.雙減背景下“教育+服務”的有益探索 該專題在“雙減”政策背景下具有極強的導向性和服務性。線上的“院士面對面”“經(jīng)典大咖課”“二十四節(jié)氣課”等精彩微課成為素質教育的有效補給；線下“藝術普及進校園”“體育冠軍面對面”等融媒項目更是把優(yōu)質教育資源送到青少年身邊。 該專題多個融媒產(chǎn)品被學習強國、新浪微博、今日頭條等重要平臺轉載，社會影響大，傳播效果好。項目執(zhí)行團隊2021年榮獲“第三屆江蘇省新聞出版政府獎”。

初評評語
（推薦理由）

　　面對百年未有之大變局，這件作品實則就是為如何對青少年進行貼合時代特點、符合成長規(guī)律、呼應教育改革的愛國主義教育提供了一個鮮活樣本。“少年志?青少年強國學習空間站”多媒體新聞專題緊密切合當下強調愛國主義教育要聚焦青少年的時代背景，政治站位高；專題創(chuàng)新引用“空間站”概念，融合了視頻、微課、H5等交互式融媒手段，活動豐富、內容新穎，用廣大青少年喜聞樂見的方式引導社會主義核心價值觀教育，傳播效果好，具有很強的示范引領作用。 同意推薦。