中國(guó)新聞獎(jiǎng)參評(píng)作品推薦表
? 作品標(biāo)題 |
? 蜀道翠云 兩千年見(jiàn)樹(shù)如面|XR沉浸式新聞情景短劇 |
參評(píng)項(xiàng)目 |
融合報(bào)道(新媒體) |
字?jǐn)?shù)/時(shí)長(zhǎng) |
0時(shí)4分58秒 |
||
主創(chuàng)人員 |
集體 |
編輯 |
集體 |
原創(chuàng)單位 |
封面新聞 |
發(fā)布平臺(tái) |
封面新聞客戶端 |
發(fā)布日期 |
2023-08-1508:46 |
||
作品鏈接 |
|||
? ? ? ? ? 作品簡(jiǎn)介(采編過(guò)程) |
蜀道翠云廊是全世界最大的人工古柏林。古樹(shù)保護(hù)中有沿線官民延續(xù)千年的愛(ài)護(hù)、“交樹(shù)交印”等制度?!妒竦来湓啤汕暌?jiàn)樹(shù)如面|XR沉浸式新聞情景短劇》在總書(shū)記考察翠云廊20天后的首個(gè)全國(guó)生態(tài)日推出,傳播“出圈”。 找準(zhǔn)典型事例,由表及里深挖內(nèi)涵啟示。全世界存世時(shí)間最長(zhǎng)、面積最大、數(shù)量最多——多個(gè)“世界之最”彰顯翠云廊的珍稀價(jià)值。傳承千年的養(yǎng)護(hù)中,蘊(yùn)含著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生態(tài)智慧、不斷發(fā)展的時(shí)代新意,堪為習(xí)近平生態(tài)文明思想一個(gè)典型而生動(dòng)的注腳。 創(chuàng)新敘事表達(dá),以事說(shuō)理增強(qiáng)傳播效果。2023年是微短劇爆發(fā)元年,采編團(tuán)隊(duì)把握趨勢(shì),創(chuàng)造性地將情景短劇用于報(bào)道。抽象的“官民相禁剪伐”“交樹(shù)交印”在可視化劇情中呈現(xiàn)。尤其是川劇表演藝術(shù)家陳智林一人分飾兩角,與明代劍州知州李璧“跨時(shí)空”對(duì)話,劇情起伏、發(fā)人深思。 強(qiáng)化技術(shù)賦能,虛實(shí)結(jié)合營(yíng)造沉浸體驗(yàn)。該作品在國(guó)內(nèi)較早于新聞報(bào)道中運(yùn)用新興的XR(拓展現(xiàn)實(shí))技術(shù),人物置身三維場(chǎng)景,虛實(shí)結(jié)合。團(tuán)隊(duì)溯源考據(jù),一草一木、一兵一卒都尊重史實(shí)。作品以國(guó)畫(huà)的青綠山水打底,以川腔蜀韻念白,加入大運(yùn)會(huì)和青少年等元素,讓傳統(tǒng)文化活起來(lái),更吸引年輕網(wǎng)民關(guān)注。 |
||
? ? ? 社會(huì)效果 |
該作品在首個(gè)全國(guó)生態(tài)日講述了一個(gè)生態(tài)好故事。它借助新技術(shù)新形態(tài),以精美的畫(huà)面設(shè)計(jì)、有創(chuàng)意的劇情及新穎的呈現(xiàn),在封面新聞客戶端站內(nèi)閱讀量逾300萬(wàn)、全平臺(tái)閱讀量2200多萬(wàn),實(shí)現(xiàn)了主流新媒體產(chǎn)品的破圈傳播。作品被全國(guó)近百家媒體和平臺(tái)轉(zhuǎn)載,國(guó)家林草局、四川省委宣傳部、省生態(tài)環(huán)境廳、省文旅廳、省川劇院等的官方新媒體也在多個(gè)平臺(tái)轉(zhuǎn)載推廣,形成精準(zhǔn)圈層傳播與大眾傳播相結(jié)合的立體式效果。作品雙語(yǔ)版還進(jìn)行了國(guó)際傳播,被中國(guó)駐大阪總領(lǐng)事等點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)并得到多國(guó)網(wǎng)友評(píng)論點(diǎn)贊,美國(guó)網(wǎng)友Claire留言感嘆:“中國(guó)古人就意識(shí)到人類對(duì)自然環(huán)境的影響了!該融合報(bào)道獲評(píng)四川省新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 |
||
? 初評(píng)評(píng)語(yǔ)(推薦理由) |
借助擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原人們千年來(lái)歷代守護(hù)翠云廊的場(chǎng)景,將一個(gè)個(gè)常見(jiàn)于報(bào)道中的歷史故事情景化再現(xiàn),更為生動(dòng)。同時(shí),作品還植入了川劇傳統(tǒng)文化元素和大運(yùn)會(huì)、志愿者等當(dāng)代元素,更具厚重感。在全國(guó)首個(gè)生態(tài)日之際推出,具有很強(qiáng)的新聞價(jià)值和教育意義。
|