胡春華事跡材料
????胡春華：男，1962-03，中共黨員
????胡春華同志工作簡歷：
????1980-11至1981-12：海軍潛艇學院核潛艇專業(yè)任學員
????1981-12至1983-09：海軍某潛艇基地任艇員
????1983-09至1985-07：海軍政治學院新聞專業(yè)任學員
????1985-07至1986-04：海軍某基地政治部任干事
????1986-04至1992-01：人民海軍報社任編輯
????1992-01至1995-02：解放軍報社總編室任編輯
????1995-02至2000-04：解放軍報社政工部任編輯
????2000-04至2002-12：放軍報社總編室任編輯
????2000-12至2004-12：解放軍報社總編室任主任編輯
????2004-12至2012-12：解放軍報社軍事部任主任編輯
????2012-12至2018-04：解放軍報社軍事部任高級編輯
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邁向基層的腳步永不停歇
胡春華同志，是從核潛艇水兵成長為中央軍委機關報的高級編輯。在30多年的軍事新聞生涯中，他像當年下潛到深海大洋一樣，不斷沉到部隊基層一線搞調(diào)研、抓問題、做策劃。他策劃和采寫的“新時期英雄戰(zhàn)士”李向群、原北京軍區(qū)大功三連等27個單位和個人被樹為全國全軍典型，11次獲中國新聞獎和解放軍新聞獎，2次榮立三等功，享受軍隊優(yōu)秀人才特殊津貼。
30多年來，胡春華先后在人民海軍報和解放軍報總編室、政工部、軍事部等多個部門工作。上過夜班、辦過專版，分管過軍事訓練、科技裝備、軍事院校、基層建設、黨建、青年等方面的宣傳；參與過東南沿海演習、香港回歸、98＇抗洪、汶川抗震、新中國成立50周年大閱兵、中俄聯(lián)演等30多項重大事件的采訪宣傳活動。
一、走下去，挽起褲腿“撈活魚”
胡春華之所以能在多個崗位上迅速打開局面，就在于把基層當課堂、視官兵為老師。他始終堅信，坐在辦公室里策劃不出好主題、約不來好文章，每年下部隊都在3個月左右。
去年10月，針對陸軍轉(zhuǎn)型后合成營怎么建、怎么戰(zhàn)的問題，他利用半個月的時間，調(diào)研了6個合成旅，采訪了所有的旅主官、部門領導和合成營指揮員，策劃出6個整版。軍報連續(xù)刊發(fā)后，引起軍委領導、陸軍機關、基層部隊的廣泛關注。
抓準問題，一碰就響，緣于胡春華扎實的調(diào)研基本功。從當年背著黃挎包走海防至今30多年來，他邁向基層的腳步從不停歇。最南到過曾母暗沙，最北到過黑龍江漠河；最高登上海拔4000多米的空軍雷達站，最低隨潛艇下潛100多米長航20天；住過300多個連隊和邊防哨卡，上過20多個島嶼；走過中越、中緬、中蒙、中俄近一半的陸地邊境線和大部分海防線，先后策劃的《當兵之道系列》《帶兵之道系列》《實戰(zhàn)化演訓系列》等60多個專題廣受好評????30多次獲社長獎和社長特別獎；策劃、采寫出5個全國典型、22個全軍典型，還有90多個單位和個人受到原軍區(qū)級以上表彰獎勵。
可貴的是，胡春華策劃了那么多好專題、好新聞，卻很少署名。他不止一次說：“當編輯就是做嫁衣，守不住這點‘本分’，什么事也干不成。”
二、蹲得住，揪住問題“挖深井”
在軍事新聞界，胡春華是公認的策劃深度報道的行家里手。
“帶兵難”曾一度困擾基層，究竟難在哪里？他深入10多個連隊蹲連住班，策劃出《懂你，一道必解的時代命題》等專題稿件，從新時代的背景、青年戰(zhàn)士的特點、帶兵人的角度，展開大縱深、全方位的探索與剖析，在全軍首次提出了“教育的基礎要下移”的問題，并啟示帶兵人“讀懂兵心，就能找到共鳴點；讀懂自己，就能找到發(fā)力點；讀懂時代，就能踏上節(jié)拍點?！备寮l(fā)表后，引起全軍上下廣泛關注。
隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭樣式的轉(zhuǎn)變，三軍部隊急需聯(lián)合作戰(zhàn)人才。胡春華跟蹤調(diào)研，來到5所軍種院校刨根問底，連續(xù)策劃出《聯(lián)合作戰(zhàn)呼喚聯(lián)合人才》《聯(lián)合人才呼喚聯(lián)合辦學》等6篇系列報道，推動5所軍種院校很快達成聯(lián)合辦學協(xié)議。不到一年，聯(lián)合辦學的院校發(fā)展到13所。
隨著我軍維和、護航的常態(tài)化，以及海外救災、異域撤僑和對外交往日益頻繁，中國軍隊備受世界矚目。軍報首次發(fā)表采訪110多個國家外軍留學生的見聞《中國軍隊有性格：不惹事不怕事》，引起世界主流媒體關注，尤其在海外華人華僑中反響強烈。為策劃好這篇報道，胡春華先后20多次與外軍留學生座談交流，采訪不同時期的帶教帶訓干部。
胡春華策劃的60多篇深度報道，篇篇直面我軍現(xiàn)代化建設過程中的重大現(xiàn)實問題，既揭示矛盾，又探尋路徑，提出的一系列新理念?！?役之戰(zhàn)：院?！八{軍”打出了什么》，洞察軍隊實戰(zhàn)化演訓中的積弊；《從修建訓練場看軍民融合難在哪》，盤點當前軍民融合中面臨的突出矛盾和問題；《把一人一事的工作做到位》，探尋經(jīng)常性思想工作的規(guī)律和要義。針對初級指揮軍官培養(yǎng)“4 1”模式“部隊不看好，院校有怨言”的現(xiàn)狀，他深入6個集團軍和12所院校深究細研，策劃出《4 1模式：4要邁過幾道坎》等8篇深度報道，引起原總部機關、教學單位和基層部隊強烈反響，。
三、動真情，把準脈搏“淘真金”
胡春華策劃和采寫的眾多典型緊扣時代主題，常常以小見大，飽含真情實感，把“易碎品”做成精品。
原廣州軍區(qū)某部戰(zhàn)士李向群，在98抗洪中犧牲，原軍區(qū)曾作為典型做過宣傳。半年后，胡春華參加追授李向群“中國五四青年獎章”座談會發(fā)現(xiàn)，與會各界代表反響強烈。會后，他迅速奔赴李向群生前所在部隊調(diào)研，向社里報告：改革開放20年，李向群20歲，火線入黨，壯烈犧牲，李向群的重大意義就在于，有力回答了這一代青年究竟行不行的大問題。胡春華作為前方記者和后方編輯同大家團結協(xié)作，軍報連續(xù)刊發(fā)4個一版頭條通訊，每篇配發(fā)評論員文章，累計27個整版。中央軍委授予李向群榮譽稱號，江澤民同志和其他軍委領導分別為李向群題詞。李向群成為我軍繼雷鋒之后又一個高規(guī)格、大規(guī)模宣傳的重大典型。
分管“中國軍校”專版時，胡春華收到一篇幾百字的來稿，寫的是女學員姚冰彬在校4年除39門文化課全優(yōu)外，還幫同學修了4年鞋、打掃了4年晾衣間、擦了4年的黑板。姚冰彬為什么這樣做？胡春華聯(lián)系作者前后改了三次都不滿意，就利用雙休日驅(qū)車600多公里直奔這所大學，同兩位作者一起深入采訪。報道從姚冰彬“知與行”的小事入手逐步引申：大學的“教”有沒有短板？學生的“學”有沒有盲區(qū)？揭示出加強軍校學員思想道德培養(yǎng)的大主題，使這個普通學員成為軍報一個整版的主角。稿件見報后，全國10多家主流網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載，點擊量達300多萬。
胡春華良好的職業(yè)素養(yǎng)影響和感染著周圍的同志。他帶的編輯記者和通訊員有的成為部門領導，有的成為業(yè)務骨干，還有20多人走上領導干部崗位。他采取每3個月輪換一次的辦法培養(yǎng)基層通訊員，至今已帶訓130多名，有60多人成為各部隊的新聞報道骨干。
