黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞新時(shí)代文化建設(shè)提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇，形成了習(xí)近平文化思想。習(xí)近平文化思想是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐的理論結(jié)晶，是堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”、推進(jìn)馬克思主義文化理論創(chuàng)新的重大成果，充分彰顯了我們黨在理論上的自覺(jué)、精神上的自立、文化上的自信。站在新一年的起點(diǎn)上，如何進(jìn)一步深學(xué)篤行習(xí)近平文化思想，加快建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系，日前，記者采訪了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)張政文。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)：2023年度，圍繞習(xí)近平文化思想，學(xué)術(shù)理論界展開(kāi)了哪些研究？
張政文：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把文化建設(shè)擺在治國(guó)理政突出位置，圍繞新時(shí)代文化建設(shè)提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，形成了習(xí)近平文化思想。2023年，學(xué)術(shù)界從學(xué)術(shù)前沿、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、民族復(fù)興、人民幸福的戰(zhàn)略全局出發(fā)，專(zhuān)注于習(xí)近平文化思想的宣傳闡釋?zhuān)劢沽?xí)近平文化思想的首創(chuàng)價(jià)值、重大意義、理論品質(zhì)、豐富內(nèi)涵、核心要義、鮮明特質(zhì)、實(shí)踐要求等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，深刻理解習(xí)近平文化思想與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新、新科技革命的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)把握習(xí)近平文化思想與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)、研究范式創(chuàng)新、現(xiàn)實(shí)突出問(wèn)題解決的互動(dòng)關(guān)系，積極選題、科學(xué)解題。通過(guò)組織化、建制化的學(xué)術(shù)研究、闡釋研究和資政研究，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，在習(xí)近平文化思想的科學(xué)體系與原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、習(xí)近平文化思想對(duì)馬克思主義文化理論的豐富發(fā)展、習(xí)近平文化思想與中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)、習(xí)近平文化思想與中國(guó)自主知識(shí)體系建構(gòu)等領(lǐng)域研究上取得積極進(jìn)展，努力回答中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)：您如何評(píng)價(jià)習(xí)近平文化思想的提出，以及當(dāng)前學(xué)界開(kāi)展的研究工作？
張政文：習(xí)近平文化思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代文化建設(shè)一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，是馬克思主義文化理論在新時(shí)代的豐富與發(fā)展，內(nèi)涵十分豐富、論述極為深刻，標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達(dá)到了新高度，為更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明指明了前進(jìn)方向、繪就了戰(zhàn)略藍(lán)圖、注入了強(qiáng)大動(dòng)力、提供了根本保證，構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇。
當(dāng)前理論界聚焦習(xí)近平文化思想的學(xué)習(xí)宣傳研究，堅(jiān)持正確的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和價(jià)值取向，堅(jiān)持馬克思主義研究資源、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源與國(guó)外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資源融通，聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求、優(yōu)化組織管理模式、強(qiáng)化戰(zhàn)略力量?jī)?chǔ)備、構(gòu)建綜合支持體系，著力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的“三大體系”建設(shè)，研究領(lǐng)域不斷拓展、時(shí)代特色更加鮮明、研究質(zhì)量持續(xù)提升、育人功能明顯增強(qiáng)，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中發(fā)揮了先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的作用。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)：面向未來(lái)，緊緊圍繞習(xí)近平文化思想，學(xué)術(shù)界應(yīng)在哪些方面持續(xù)深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、闡釋工作？
張政文：我認(rèn)為，重點(diǎn)應(yīng)從如下兩方面久久為功，一是加強(qiáng)習(xí)近平文化思想的學(xué)理化闡釋。分類(lèi)布局有組織科研，整體性、全方位、多層次、各領(lǐng)域、專(zhuān)門(mén)化、長(zhǎng)期性地研究闡釋宣傳習(xí)近平文化思想，努力形成學(xué)術(shù)意志高度統(tǒng)一、創(chuàng)新力量高度聚合、科研行動(dòng)更加有效的學(xué)術(shù)共同體，立足于新的知識(shí)命題、知識(shí)概念、研究范疇、知識(shí)方法的創(chuàng)設(shè)，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑，建構(gòu)具有主體性、原創(chuàng)性與本土化的知識(shí)、觀念、方法、命題、理論等，形成與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性標(biāo)志性成果，科學(xué)構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的自主知識(shí)體系。
二是推進(jìn)習(xí)近平文化思想“三進(jìn)”工作。把習(xí)近平文化思想貫穿到學(xué)科建設(shè)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、成果評(píng)價(jià)、教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是堅(jiān)持科學(xué)準(zhǔn)確進(jìn)教材和鮮活生動(dòng)進(jìn)教材相統(tǒng)一，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材；積極把習(xí)近平文化思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求等，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富文化學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)文化見(jiàn)識(shí)、塑造文化品格，達(dá)到入心入腦的育人效果。（記者 段丹潔）
